āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āđƒāļ™āđ‚āļ­āļāļēāļŠāđ„āļ”āđ‰āļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒāļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒ TCI āļāļĨāļļāđˆāļĄāļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ "āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļ„āļīāļ”āđāļĨāļ°āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ—āļĩāđˆāļˆāđāļēāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āđƒāļ™āļšāļĢāļīāļšāļ—āļŠāļąāđ‰āļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāđāļ™āļ§āđƒāļŦāļĄāđˆāđ‚āļ”āļĒāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļĢāļđāđƒāļŠāđ‰āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ‰āļšāļąāļšāđāļ›āļĨāļˆāļēāļāļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļāļĩāđˆāļ›āļļāđˆāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­ āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļŠāļ–āļēāļ™āļāļēāļĢāļ“āđŒāļ›āļąāļāļŦāļē" āļ§āļēāļŠāļēāļĢ Journal of Inclusive and Innovative Education āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 10 āļ‰āļšāļąāļšāļ—āļĩāđˆ 1 (2026) āđ€āļ‚āđ‰āļēāļ–āļķāļ‡āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāđ„āļ”āđ‰āļ—āļĩāđˆ https://so01.tci-thaijo.org/.../cmujedu/article/view/284518