āļœāļđāđ‰āļŠāđˆāļ§āļĒāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒ āļ”āļĢ.āđ€āļāļĢāļĩāļĒāļ‡āđ„āļāļĢ āļœāļēāļŠāļļāļ•āļ° āļ„āļ“āļšāļ”āļĩāļ„āļ“āļ°āļ„āļĢāļļāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ™āļ„āļĢāļžāļ™āļĄ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ„āļ“āļ°āļœāļđāđ‰āļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđ€āļ‚āđ‰āļēāļžāļšāļŦāļēāļĢāļ·āļ­āļāļąāļš āļĢāļ­āļ‡āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒ āļ”āļĢ.āļĄāļ™āļ•āļĢāļĩ āđāļĒāđ‰āļĄāļāļŠāļīāļāļĢ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļšāļđāļĢāļžāļē āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ—āđˆāļēāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļēāļāļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āđƒāļ™āđ‚āļ­āļāļēāļŠāļ—āļĩāđˆāļ—āđˆāļēāļ™āđ€āļ”āļīāļ™āļ—āļēāļ‡āļĄāļēāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļĢāļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđƒāļ™ āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļāļēāļĢāļ›āļĢāļąāļšāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļĢāļ°āļšāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāļĄāđˆ (New Learning Paradigms) āļ“ āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ™āļ„āļĢāļžāļ™āļĄ