āđāļāļ·āđāļāļāđāļāđāļāļāļēāļŠāđāļāđāļāļĩāļāļīāļĄāļāđāļāļĨāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒ āđāļĢāļ·āđāļāļ Exploring Perceived Self-Efficacy Development, Opportunities, and Challenges Among English Pre-Service Teachers A Case Study of Practicum in Thai Small Schools āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢ The International Journal of Learning in Higher Education āļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨ Scopus Q4 āļāđāļēāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļĩāđ https://doi.org/10.18848/2327-7955/CGP/A344
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